Dia do Pai - Representações gráficas

Dia do Pai

Atividades realizadas na Semana da Leitura

 

 

 

Poesias: "O Búzio Mágico" e "Poesia Praia"

 

O búzio mágico from Maria Almeida

 

 

Poesia Praia from Maria Almeida

  

 

Fizemos um Jogo

Jogo: "Mar de letras from Maria Almeida

Cantámos esta canção

 (pode ouvir esta e outras versões aqui)



 

Fotos de algumas atividades realizadas

Temática Semana da Leitura

Integrado no Projeto da Semana da Leitura e no âmbito do PNL, surgiu no presente ano letivo o projeto “ Mar dos sentidos”, que pretendeu ser um espaço dinâmico que não abra mão do direito ao lúdico, à arte, ao prazer da leitura e da escrita com e sem as letras.

 

No presente ano a Semana da Leitura centrou-se na temática do Mar envolvendo os sentidos, enfatizando deste modo o sentir o mar num mar de sentidos (ver, ouvir, saborear, tatear e cheirar o Mar e as histórias).

 

História do Castanheiro e do Medronheiro

O Ministério da Educação e Ciência, através da Direção-Geral da Educação, do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e do Plano Nacional de Leitura (PNL), em parceria com a Microsoft, lançou a 4.ª Edição do concurso "Conta-nos uma história!" - Podcast na educação.

Esta iniciativa pretende fomentar a criação de projetos desenvolvidos pelas escolas de Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico que incentivem a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo.

  Aceitámos o desafio e concorremos com esta história que esperamos vos agrade. As crianças adoraram participar e esperamos no futuro realizar mais projetos.

Desfile de Carnaval 2013

Foi assim o nosso Desfile de Carnaval que teve como tema: "O Mar". A partir do livro "Onda" de Susy Lee desenvolvemos muitas atividades sugeridas pela história. O trabalho desenvolvido teve o apoio da comunidade educativa.

Viva o Natal!

A época natalícia aproxima-se e com ela vivemos muitos momentos fantásticos de magia e curiosidade:

 

 

Make your own slideshow at Animoto.


E será que o Pai Natal sabe ler?

- Sim, porque foi à escola e aprendeu a ler!
- Sim, porque dá-me sempre as prendas que eu peço. Se não soubesse ler não o podia fazer!
- Sim, porque é velhinho e tem barbas brancas!

E como é o Pai Natal?

Outono e Feira do Outono

Algumas das atividades realizadas no Outono e na Feira do Outono!

Experiência: "O algodão não engana"

A Lara trouxe um livro onde se podia aprender a desenhar diversas figuras e depois apagar o que se tinha desenhado. Todas as crianças ficaram entusiasmadas com a ideia de poder desenhar, no entanto, havia alguns desenhos já feitos que se tinham de apagar. Como fazê-lo? O que apagaria a tinta daquele livro? Fomos buscar algodão e alguns produtos que usamos no dia a dia para limpar diferentes objetos em casa. Foi assim:
Make your own slideshow with music at Animoto.
Com a realização desta experiência ficámos a conhecer alguns produtos de limpeza, e também algumas normas de segurança: - Só os adultos podem manusear estes produtos; - Devemos saber ler os rotulos.

Veja aqui algumas normas de segurança a ter em casa:

Dia do Bolinho

Comemorámos o dia do bolinho realizando diversas atividades no estabelecimento. Uma delas foi a confeção dos bolinhos. Todas as crianças ajudaram à sua confeção trazendo os ingredientes necessários. Com a ajuda de todos os bolinhos ficaram deliciosos. Para os podermos levar para casa enfeitámos as saquinhas utilizando o decalque de maçãs, com tinta. Ficaram bonitas e os meninos gostáram de realizar a atividade.

Dia da alimentação

O dia da alimentação foi comemorado no Jardim de Infância no dia 16 de Outubro com diversas atividades. Deixamos aqui o registo de algumas delas. Esperamos que gostem!

Conjuntos de frutas - grupo dos 5 anos:
Try our video maker at Animoto.
Mais atividades:

Dia da Alimentação - slide show

Visita de Estudo ao Jardim Zoológico

Realizámos esta visita de estudo no dia 8 de Junho.

Este foi também o Dia Mundial dos Oceanos. Não podia ter sido melhor a coincidência.

Na avaliação que fizemos posteriormente, na sala de atividades, todos adoramos ter visitado o Jardim Zoológico.

Ficamos agradados com o facto de verificarmos que atualmente os animais têm melhores condições ambientais e de higiene, embora esse facto "prejudique" a nossa curiosidade: "Eu não vi o tigre....:-(" Onde está o tigre? e o Pinguim... :-(

Na "Baia dos Golfinhos" o espetáculo foi muito divertido e animado.

Queríamos poder voltar sempre que sentissemos saudades dos nossos "amigos animais". Mas isso é impossível... Pois é...

Guião de Leitura "Os Ovos Misteriosos"

Este Guião de Leitura que elaborámos incide sobre a obra “Os Ovos Misteriosos”, de Luísa Ducla Soares e Manuela Bacelar, recomendado no âmbito do Plano Nacional de Leitura.

As actividades deste guião foram pensadas para alunos do pré escolar(5 anos). Com estas sugestões pretendemos atingir os seguintes objectivos:

• Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita;

• Desenvolver competências de leitores e escritores.

No sentido do cumprimento destes objectivos, tentámos apresentar propostas variadas, com o intuito de fazer com que as crianças contactem com diferentes tipos de texto e produzam também diferentes tipos de escrita.

Guião ovos misteriosos

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Semana da leitura

Integrado no Projeto da Semana da Leitura e no âmbito do PNL, surge no presente ano letivo o projeto “Conto contigo, comigo e com toda a gente”, que pretende ser um espaço dinâmico que não abra mão do direito ao lúdico, à arte, ao prazer da leitura e da escrita com e sem as letras.

Apresentamos de seguida algumas das atividades realizadas:

Teatro:Joanico Viajeiro

Leituras interturmas

Leituras realizadas pelos pais

As histórias que aqui apresentámos, são originais da autoria de Bruno Sousa, que foram contadas na primeira pessoa, nas salas do pré escolar e do primeiro ciclo na semana da leitura.

História Originais

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Teatro para pequenos e graúdos

Foram nossos objetivos:

• Promover a Língua Portuguesa e o acesso de todos à Educação e Cultura.
•  Promover a leitura, assumindo-a como factor de desenvolvimento individual e de progresso coletivo.
• Valorizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem o prazer de ler.
• Enriquecer as competências dos atores sociais, desenvolvendo a ação de professores e de mediadores de leitura formais e informais.
• Reforçar a cooperação entre a escola e a família;

• Aumentar os níveis de literacia;
• Fomentar trocas de livros e de leituras;
• Desenvolver a educação para a cidadania;
• Estimular situações de cooperação entre escolas.