DIA MUNDIAL DA CRIANÇA

UM FELIZ DIA DAS CRIANÇA PARA TODAS AS CRIANÇAS.

Projecto:"Tudo em movimento"

"Tudo em Movimento" foi o projecto que desenvolvemos durante o 2º e 3º periodo deste ano lectivo. Integrou, de uma forma global, as várias áreas do saber definidas para a educação pré-escolar: formação pessoal e social, expressão e comunicação e conhecimento do mundo. Ao implementarmos este projecto foi nossa intervenção ampliar os saberes das crianças e de as implicar num conjunto diversificado de oportunidades de aprendizagem no domínio das "artes da física".

A avaliação que fazemos desta iniciativa, que envolveu a comunidade educativa, é muito positiva. Os nossos objectivos foram amplamente atingidos.

Todos os intervinientes envolvidos foram activos, diâmicos e interessados. Queremos por isso prestar publicamente um agradecimento aos alunos, pais, professores e assistentes operacionais que connosco colaboraram.

Para vocês, aqui fica uma apresentação, que pretende resumir as actividades desenvolvidas. Esperamos que gostem.

Projecto: "Tudo em movimento"

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ISAAC NEWTON

Isaac Newton viveu há muitos, muitos anos em Inglaterra e foi um filósofo muito curioso que estudou as leis do movimento. Se vivesse hoje diríamos que a sua profissão era cientista.

Durante a infância, Isaac passou muitas horas a inventar e criar pequenos aparelhos.

Newton escreveu o livro "Principia" onde apresenta as suas três leis do movimento.

ISAAC NEWTON VISTO PELAS CRIANÇAS:

PROJECTO: "TUDO EM MOVIMENTO"

A Fundação Ilídio Pinho e o Ministério da Educação celebraram um Protocolo com vista à instituição de um prémio anual, o Prémio Fundação Ilídio Pinho "Ciência na Escola".
Pretende-se estimular o interesse dos alunos pelas ciências através do apoio a projectos inovadores de educação/formação. Tais projectos deverão ter um carácter eminentemente prático que envolvam os estudantes em experiências e trabalhos de grupo permitindo-lhes conhecer e apreciar,desde muito cedo, a importância do conhecimento e do método científico nas suas actividades futuras. O tema a concurso este ano é : Artes da Física.

O Jardim de Infância da Mata concorreu e foi seleccionado. Estamos a desenvolver este projecto juntamente com os alunos, pais e o Agrupamento de Escolas. Contamos igualmente com o apoio logístico da Câmara Municipal de Ourém.

Intitulamos o nosso projecto: "TUDO EM MOVIMENTO"


O tema que escolhemos:
“Sem forças nada aconteceria no Universo. Sem movimento, o Universo deixaria de existir”.
Visando contribuir em ambiente formal, através da criação de situações e vivências do quotidiano das crianças, uma vez que estas são facilitadoras de aprendizagem, pretendemos desenvolver um projecto, cujo tema: “forças e movimento” são os dois conceitos base onde iremos enlencar a ciência e a expressão artística.

Iremos dar-vos, aqui, conta das actividades realizadas e das que forem sendo concretizadas, no âmbito deste projecto. Ficamos à espera dos vossos comentários.

"Buscar relações entre física e arte não é uma tarefa fácil. Normalmente, ambas são consideradas territórios distantes, mundos opostos do conhecimento. A física é o campo da razão, do rigor descritivo da natureza e da precisão. Já a arte está associada à intuição, à criatividade, e à liberdade de criação. Entretanto, esse distanciamento é falso uma vez que, tanto a física como a arte, não se resumem àqueles campos, sendo muito mais amplas do que possa parecer."

(FÍSICA E ARTE: A CONSTRUÇÃO DO MUNDO COM TINTAS, PALAVRAS E EQUAÇÕES, José Claudio Reis, Andreia Guerra e Marco Braga)



Objectivos do projecto:
- Identificar e caracterizar as leis da física: lei da inércia, lei fundamental da dinâmica, lei da acção-reacção ;
- Construir e utilizar alavancas, planos inclinados e foguetões.
- Promover actividades lúdicas, no âmbito da arte, junto dos alunos, donde resultem aprendizagens, competências e atitudes de mudança em relação aos temas tratados;
- Aproximar práticas e materiais de ensino da física das práticas das outras ciências experimentais, consolidando o carácter transdisciplinar e experimental.

FÍSICA E ARTE

Isto é Física e é Arte. Vejam como estas duas áreas se podem complementar. É lindo, não acham?

SEMANA DA LEITURA

A Semana da Leitura decorreu entre os dias 8 e 12 de Março. Para a dinamização desta semana as docentes deste estabelecimento redigiram um projecto ao qual intitularam: "Leitura em Movimento". Aqui está ele:
Projecto:”Lleitura em Movimento”
Projecto Leitura Em Movimento


Divulgámos o projecto através deste folheto:
Programa SL
Programa SL


Dinamizamos diversas actividades dirigidas a diferentes públicos. Aqui fica o registo de algumas delas:
Ler e escrever...
Ler e escrever...


Ateliers de arte

Participação dos pais

Participação alunos

Fábulas de La Fontaine- pela EB1 de Carvalhal de Meio

Contador de histórias – FAZ & CONTA

CARNAVAL DA CAROCHINHA

Após alguns meses de descanso aqui estamos de volta para vos dar conta de algumas actividades que entretanto realizámos.

O tema para o Carnaval de este ano enlencou no Projecto dos Jardins de Infância deste Agrupamento: "Valores em Bolsa".

Assim, as crianças ouviram ler e contar difrentes histórias da Carochinha. Escolhemos uma delas, fizemos um powerpoint e um guião de leitura. Também dramatizamos a história e fizemos os adereços para o desfile.

Falta ainda dizer que foi um trabalho de colaboração com os pais e com as duas turmas escola Eb1.

Deixamos aqui o registo do guião de leitura que fizemos e algumas fotos do desfile de Carnaval.

Guião de leitura:

"História carochinha

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Desfile de Carnaval em Caxarias:

RUCA

DIA DE NEVE


O TRENÓ

"BRINCAR" COM O GELO

Mostramos hoje algumas das experiências que realizámos com o gelo e a água.

Começamos por tocar, observar e seguidamente descobrir e discutir o que sentíamos e víamos ao mexer no gelo.

Surgiram logo algumas perguntas: "O que é que faz o gelo derreter?" "O calor do corpo derrete o gelo?"

Algumas observações:"Nas mãos o gelo está a ficar água!

E registámos assim:

E assim:

Registo colectivo da experiência.
Outra experiência:
E ainda outra:

“A educação científica de base assume um papel fundamental na promoção da literacia científica, potenciando o desenvolvimento de competências necessárias ao exercício de uma cidadania interveniente e informada e à inserção numa vida profissional qualificada.
Entre os factores que contribuem de forma decisiva para o desenvolvimento destas competências, salienta-se a importância de iniciar nos primeiros anos de escolaridade o ensino das ciências de base experimental, de forma a estimular a curiosidade e o interesse das crianças pela ciência, bem como proporcionar aprendizagens próprias deste nível etário.”

Diário da República, 2.a série—N.º 29—9 de Fevereiro de 2007

AINDA O INVERNO...

Ouvimos a história: "Nina, a princesa vaidosa". Uma história deliciosa. Depois escolhemos alguma roupa de inverno para vestir e ficar quentinhos! Ficamos muito bonitos:
Roupa de Inverno

CICLO DA ÁGUA

Esta semana falamos acerca do Inverno. Depois de realizarmos algumas experiências com a água resolvemos também falar do ciclo da água.

O João quis apresentar o tema aos colegas e o resultado foi este:

Parabéns ao João, que conseguiu transmitir aos colegas, algumas das aprendizagens.

DIA DE REIS

No dia de Reis, 6 de Janeiro, realizámos Bolo Rei com massa de pão e coroas dos Reis.
Foi muito divertido brincar com a massa e decorar o nosso Bolo Rei. Também gostamos de carimbar e realizar a coroa.

Esta semana aprendemos :

A LENDA DO BOLO-REI

Quando os Reis Magos foram visitar o Menino Jesus, perto da gruta onde estava o menino, os Reis Magos tiveram uma discussão para saber qual deles seria o primeiro a oferecer os presentes.
Um artesão que por ali passava assistiu à conversa e propôs uma solução para o problema, de maneira a ficarem todos satisfeitos. O artesão resolveu fazer um bolo e meter uma fava na massa. Depois de cozido repartiu o bolo em três partes e aquele a quem saísse a fava seria o primeiro a oferecer os presentes ao Menino.
Assim ficou conhecido pelo nome de Bolo-rei e como tinha sido feito para escolher um rei passou a usar-se como doce de Natal.
Dizem que a côdea do bolo simboliza o ouro, as frutas simbolizam a mirra e o aroma, o incenso.

O SIGNIFICADO DOS NOMES DOS REIS MAGOS

Um chamava-se Gaspar, que significa "o que vai com amor"; o outro chamava-se Belchior, que significa "o que vai suavemente"; e o terceiro chamava-se Baltasar, que significa "o que obedece à vontade de Deus, humildemente".

O PORQUÊ DA OFERTA

No Dia de Reis, é importante oferecermos nós também uma simples prenda a quem amamos.
Não é preciso darmos coisas caras ou complicadas.
Uma flor do campo, um desenho, um beijo, um sorriso... talvez sejam as prendas que os nossos pais, ou os nossos avós, ou os nossos amigos mais apreciem.
Há pequeninos gestos de ternura que dizem mais do que todas as palavras do mundo.


Fonte: "O Livro do Natal" de Maria Alberta Menéres

DIA MUNDIAL DA PAZ

Comemora-se hoje, dia 1 de Janeiro, o Dia Mundial da Paz.

O Dia Mundial da Paz, inicialmente chamado simplesmente de Dia da Paz foi criado pelo Papa Paulo VI, com uma mensagem datada do dia 8 de dezembro de 1967, para que o primeiro fosse celebrado sempre no primeiro dia do ano civil (1 de janeiro), a partir de 1968, coisa que acontece até hoje. VER http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_Mundial_da_Paz

“A palavra PAZ é derivada do latim Pax, Absentia Belli, e é definida, de uma forma geral e por diferentes dicionários, como um estado de tranquilidade, sossego, ou quietude, bem como uma ausência de distúrbios ou de agitação.”

Utiliza-se a palavra PAZ para referir-se também à ausência de guerra ou de violência. No entanto, a paz pode e é definida de diversas formas, em vários contextos: económico, político, social, religioso, etc. Independentemente do seu significado, a paz é um estado que desejamos e buscamos todos os dias, e uma condição muito necessária na educação dos nossos filhos.
O tema para este ano de 2010 é, na:

MENSAGEM DE SUA SANTIDADE
BENTO XVI
PARA A CELEBRAÇÃO DO
DIA MUNDIAL DA PAZ
1 DE JANEIRO DE 2010
“SE QUISERES CULTIVAR A PAZ, PRESERVA A CRIAÇÃO”
Pode ler o texto na íntegra aqui: http://www.vatican.va/holy_father/benedict_xvi/messages/peace/documents/hf_ben-xvi_mes_20091208_xliii-world-day-peace_po.html

Na mensagem, o Papa afirma que é "importante reconhecer, entre as causas da crise ecológica actual, a responsabilidade histórica dos países industrializados" e que "os países menos desenvolvidos e, de modo particular, os países emergentes, não estão dispensados da sua responsabilidade para com a criação".
Consideramos ser importante envolvermos as nossas crianças para que desde cedo tenham noções de como lutar pela paz.
Uma criança que cresce com valores sólidos, tornam-se adultos conscientes do seu papel nesse mundo.
Devemos fomentar uma tomada de consciência do "forte elo que existe no nosso mundo globalizado e interconectado entre salvaguarda da criação e cultivo do bem da paz", tendo em conta as "terríveis perspectivas que a degradação ambiental apresenta".



(Retirado do site Educ@na Web – Pré –Escolar)
O Planeta Energia
Uma divulgação de Jorge Assis - Sócio gerente de Mundo Gobius Comunicação e Ciência.

"Planeta Energia: recursos didácticos para a infância sobre energia e alterações climáticas. Uma ferramenta para educadores e crianças recorrendo à arte e à interactividade, disponível em: http://www.oplanetaenergia.eu/


Espreite! Vai ver que vale a pena