terça-feira, 27 de outubro de 2009

Inicio de um novo ano lectivo

Tudo o que aprendi...

O ano lectivo começou no dia 14 de Setembro.
No primeiro dia tivemos oportunidade de "matar saudades"depois do período de férias.
A nossa educadora achou que estavamos todos muito crescidos e bonitos.

Os mais pequeninos chegaram bem dispostos e com as suas mães. Alguns meninos já se conheciam porque estão com a Paula no Prolongamento desde o dia 1 de Setembro .Outros são vizinhos ou amigos.

Foi um início de ano calmo e tranquilo.

Somos 16 meninos e meninas muito lindos. Ora vejam a nossa fotografia.Fomos nós que desenhamos. Não estamos lindos?





Logo nos primeiros dias começamos a utilizar o Quadro de Presenças.
Sempre que chegamos ao Jardim colocamos a nossa fotografia na janela com o nosso nome. Assim ficamos a saber quem está e quem falta. Depois também contamos os meninos que estão presentes e ficamos a saber quantos faltam.

Também ficamos a saber quem é o ajudante da semana.
O ajudante tem muitas tarefas: Chamar os meninos, ajudar a arrumar a mesa do lanche, dar os chapéus e actualizar o mapa do tempo. Com o passar do tempo vamos tendo mais tarefas.

O nosso calendário serve para ficarmos a saber quais as actividades mais importantes que vamos desenvolver, os feriados,o dia do nosso aniversário e os dias de fim de semana.

terça-feira, 1 de setembro de 2009

ESTAMOS DE VOLTA

Depois de umas merecidas férias cá estamos nós de volta para mais um ano lectivo que esperamos seja óptimo para todos os que gostam de brincar, aprender,partilhar ideias e vivências.

UM BOM ANO LECTIVO é o que desejamos a todos os nossos amigos!

Neste início de ano, de uma forma ou de outra, todos nós teremos que estar alerta e nos preocupar com as formas de contágio e medidas de prevenção do vírus da GRIPE H1N1.

Assim, deixo aqui alguns vídeos que de forma descontraída e ao mesmo tempo informativa, podem elucidar miúdos e graúdos acerca desta problemática.








sexta-feira, 3 de julho de 2009

BOAS LEITURAS em tempo de férias

Pois é...chegou ao fim mais um ano lectivo.

Agora é tempo de ir à praia, fazer coisas diferentes e novas e também de "descansar os olhos" num bom livro.

Deixo-vos aqui uma pequena lista de boas leituras para estas férias. Podem consultar mais títulos no site: http://www.casadaleitura.org/portalbeta/bo/portal.pl



O Bicharoco que era oco é um álbum narrativo que, sob a aparência de um jogo, permite acompanhar o processo de metamorfose da borboleta, explorando as várias possibilidades que a ideia do mistério do casulo (e também do desconhecimento) e do segredo que esconde abrem ao leitor. Assim, são várias as possibilidades sugeridas para a transformação do bicharoco que, aos poucos, vai revelando pistas sobre a sua espécie e sobre a sua peculiar personalidade. Destaque-se o cuidado grafismo e design da publicação, assim como as ilustrações de Carla Pott que, no estilo que lhe é habitual, marcado pela variedade cromática e pelas formas muito arredondadas, ajuda a construir a narrativa, sugerindo várias hipóteses de leitura e adiando a descoberta do segredo até ao final.
Autor(es) Ana Ventura, Carla Pott (ilustrador) Editora Pena Azul Data de edição 2006 Área Temática Animais, Humor, Jogo



Fiel ao seu conteúdo original, esta reedição d’A árvore, de Iela Mari, renasce, passado de perto de três décadas, sob a chancela da Kalandraka, com visíveis alterações ao nível do título e do ponto de vista sobre o qual este, doravante, recai. Enquanto narrativa exclusivamente visual, o livro apresenta o ciclo de vida de uma árvore, de um rato-dos-pomares e de uma família de andorinhas, para verbalizar, visualmente, a passagem do tempo e a renovação da natureza ao longo das quatro estações. Estendidas para além da página dupla e suportadas por uma estrutura repetitiva e paralelística, as ilustrações abrem e fecham a narrativa na mesma estação – no Inverno –, constituindo, deste modo, um universo circular, em que as gradações cromáticas e a amplificação de pormenores atraem o olhar do leitor, colaborando na construção dos mais variados sentidos do texto (visual). Um álbum de uma expressividade e sensibilidade ímpares, em que as imagens falam por si!
Autor(es) Iela Mari Editora Kalandraka Data de edição 2009 Área Temática Estações do ano, Natureza



Explorando as relações entre a realidade e a ficção, o conto cria uma situação insólita e divertida, uma vez que, por acção da magia, todos os animais da floresta, para se protegerem dos caçadores, se transformam e ganham novas características. Assim, a floresta conhece uma nova realidade e os animais não só se salvam e escapam aos perseguidores, como se divertem realizando novas habilidades. As ilustrações de Anabela Dias são o ponto forte do livro pela forma original como recriam as situações e sugerem a nova realidade originada por acção da magia. Com recurso à cor, mas também a formas e a linhas muito particulares, as imagens promovem acção, movimento e dinamismo.
Autor(es) Teresa Guimarães, Anabela Dias (ilustrador) Editora Trinta por uma linha Data de edição 2008 Área Temática Animais, Maravilhoso, Natureza, Magia



São seis os contos de fadas de H. C. Andersen reunidos nesta colectânea superiormente ilustrada por L. Zwerger – «A Princesa e a Ervilha», «A Menina dos Fósforos», «A Polegarzinha», «As Roupas Novas do Imperador», «O João Pestana» e «O Rapaz Travesso» – e em todos eles se “ouve” a voz de um contador incomparável. O estilo vivo e oralizante, o registo sensorialista, o humor subtil, a espessura psicológica das personagens com as quais aqui nos reencontramos e a ficcionalização de temáticas como aparência/essência, Bem/Mal, a infância “desprotegida” ou a importância do sonho, aliados, ainda, à expressiva componente pictórica, fazem desta obra um clássico a não perder.
Autor(es) Hans Christian Andersen, Lisbeth Zwerger (ilustrador) Editora Ambar Data de edição 2003 Área Temática Maravilhoso, Infância, Sonho



Unidos pela sugestão matemática, que o título também cristaliza, os poemas que João Pedro Mésseder agrupa nesta colectânea brincam com os números, as operações matemáticas e a herança tradicional, recriando, com a originalidade e a criatividade que o caracteriza, formas e fórmulas da literatura oral. As rimas infantis, os trava-línguas e os jogos de palavras servem de ponto de partida para a construção de textos onde a linguagem e as suas inúmeras possibilidades (visuais/gráficas, sonoras, melódicas, semânticas) são exploradas com humor e com a exigência a que nos habituou. Ora adicionando elementos, ora promovendo subtracções, multiplicações e divisões, os textos brincam com as operações matemáticas e também com temas como os animais, os jogos infantis, a família, a Natureza e o calendário, sem esquecer a influência de uma certa nonsensicalidade que também sublinha a dimensão humorística da edição. As ilustrações propõem leituras complementares, mais ou menos próximas do texto, recriando os elementos-chave dos mesmos. Destaque-se, como elemento mais relevante, a sugestão de movimentos e dinâmicas que caracterizam os próprios textos.
Autor(es) João Pedro Mésseder, Catarina Fernandes (ilustrador) Editora Pé de Página Data de edição 2008 Área Temática Poesia, Jogo, Humor, Tradição



Acompanhado de um CD com poemas musicados por Suzana Ralha e cantados pelo Bando dos Gambozinos, este livro recente (2008) de Luísa Ducla Soares é um excelente exemplo da aliança feliz entre duas artes – a poesia e a música. Os cativantes poemas presentes nesta colectânea baseiam-se em divertidos jogos de sonoridades e de palavras, recuperam algumas das estruturas semântico-formais da poesia tradicional/rimas infantis, valorizam a sonoridade – veja-se, por exemplo, o recurso às onomatopeias e às repetições –, são construídos a partir de um humor contagiante, que decorre, não raras vezes, do absurdo e do nonsense, e ficam, sem dificuldade, no ouvido e na memória do leitor.
Autor(es) Luísa Ducla Soares, Maria João Lopes (ilustrador) | Editora Civilização | Data de edição 2008 | Área Temática Animais, Maravilhoso, Música, Humor

sexta-feira, 26 de junho de 2009

Ciência na Escola

O nosso estabelecimento ganhou, este ano lectivo, uma Menção Honrosa pela participação no concurso Ciência na Escola, promovido pela Fundação Ilídio Pinho.
Dessa participação fica aqui o registo de algumas das actividades realizadas.
Actividades Do Projecto

domingo, 31 de maio de 2009

MAIO

Este mês de Maio realizamos muitas actividades interessantes.
- Iniciamos o projecto "Vermelho-Cereja" com o qual pretendemos sensibilizar as crianças para a protecção do meio ambiente e desenvolvimento sustentável. Aqui ficam algumas partes da história.

- Fomos apanhar a "espiga", falamos do seu significado simbólico e aprendemos canções alusivas à data comemorativa. Levamos para casa um raminho.
- Em colaboração com o Agrupamento de Escolas Cónego Dr. Manuel Lopes Perdigão, fomos convidados a participar em actividades planeadas e dinamizadas pelos Educadores e Professores do Agrupamento. Estas actividades foram muito interessantes e todas as crianças adoraram ter participado.
- A convite da Câmara Municipal de Ourém, estivemos presentes em Ourém, no dia 29 de Maio, para comemorar o Dia Mundial da Criança, que será no dia 1 de Junho. Para assinalar esta data deixamos aqui a história: "Os meninos de todas as cores". Meninos de Todas as Cores


UM FELIZ DIA DA CRIANÇA

sexta-feira, 24 de abril de 2009

25 de Abril

Para comemorarmos este dia, conversamos acerca do que foi a REVOLUÇÃO DOS CRAVOS, e sobre o que esta significou para o povo português.
Depois colorimos cravos brancos de vermelho que levamos para casa com um postal alusivo ao DIA DA LIBERDADE


Ficaram muito bonitos:

quarta-feira, 22 de abril de 2009

Dia Mundial da Terra

A data foi criada nos Estados Unidos da América em 1970, como o primeiro protesto contra a poluição, convocado pelo senador norte-americano Gaylord Nelson, e passou a ser comemorada por outros países na década de 90, numa altura em que o ambiente não era incluído em nenhuma agenda política.

Pequenos gestos podem fazer uma grande diferença. Eis o que aprendemos em relação à protecção do Ambiente:


MEDIDAS QUE PODEMOS PÔR EM PRÁTICA NAS NOSSAS CASAS:

- Devemos apagar as luzes que não estão a ser precisas.

- Quando a nossa mãe está a cozinhar,deve tirar os alimentos todos que vai precisar e evitar abrir a porta do frigorífico muitas vezes.

- Devemos tomar duche, assim poupamos água e energia.

- Sempre que possível devemos andar a pé, de bicicleta ou de transportes públicos.

- Quando desligamos a televisão devemos fazê-lo no botão e não com o comando.

Com estes simples gestos, para além de pouparmos energia estamos a ser amigos do ambiente.

Para comemorarmos este dia, entre outras actividades, plantamos uma árvore no nosso jardim. Ora vejam:


sexta-feira, 17 de abril de 2009

As minhas cores preferidas

Para a Mariana.
O prometido é devido!
Beijinhos!




(A Mariana gostou muito de fazer este desenho, porque tem as suas cores preferidas!)

Hansel e Gretel

Walt Disney também se interessou por esta história e realizou um pequeno filme onde os actores principais são Michey e Minnie.
Ora vejam!


Reciclagem de Histórias

Um dos desafiaos do Plano Nacional de Leitura do Agrupamento de Escolas, foi o de recriar com as crianças, uma história tradicional em poesia.

DESAFIO LANÇADO - DESAFIO ACEITE.

A educadora e a auxiliar construíram, com as crianças, um texto em rima a partir de uma história contada pela Professora Rosária: “Hansel e Gretel”
As crianças demonstraram muito interesse em “descobrir” rimas para construir o texto.

Com esta actividade as crianças tiveram oportunidade de adquirir gosto pela construção e leitura de poesia.
O resultado foi este:

Hansel e Gretel

segunda-feira, 30 de março de 2009

Semana da Leitura

"Literácitas"
A Semana da Leitura deste ano”Literácitas”, foi o encerrar de um projecto que no decorrer de três anos lectivos pretendeu despoletar comportamentos emergentes de literacia nos alunos da EB1/JI de Mata - ”Aqui há Livros”.
Nesta perspectiva realizou-se uma sessão de sensibilização à leitura dinamizada por Rosária Rodrigues Correia e Armando Dias (coordenadores do projecto Ler para Crescer) que visou contribuir para potencializar a acção dos pais enquanto mediadores de leitura.

sexta-feira, 27 de março de 2009

Dia do Pai

No nosso estabelecimento, o Dia do Pai, foi comemorado com actividades de ciência destinadas à participação de pais e filhos. A realização de experiências foram o mote para que pais e filhos tivessem oportunidade de estar juntos neste dia tão especial para ambos. O registo das experiencias realizadas em conjunto, foi este:


Os alunos puderam ainda assistir à projecção de um filme dedicado ao pai. Fica aqui o registo!