Estamos a preparar uma surpresa e por isso vamos guardar segredo e não vamos dizer o que queremos fazer. Na altura própria divulgamos. Por agora apenas podemos dizer que visitamos a estufa dos nossos amigos da escola do 1ºciclo e que de seguida fizemos algumas plantações.
No dia 21 de Março já tinhamos semeado algumas sementes de feijão, grão, milho e abóbora. Algumas destas sementes nasceram em sete dias. Têm raíz e folhas. As sementes de abóbora ainda não nasceram? No dia 30 foram transplantadas para a terra sementes de feijão e grão. Vamos agora ver o que acontece. Qual das sementes vão crescer mais depresssa e se as que ficaram nos boiões de vidro ainda vão nascer.
Integrado no Projecto da Semana da Leitura e no âmbito do PNL, surgiu no presente ano lectivo o projecto “Circuitos de Leitura”, que pretendeu ser um espaço dinâmico, lúdico, artístico, aliado ao prazer da leitura e da escrita com e letras. No presente ano a Semana da Leitura centrou-se na relação LEITURA – ENERGIA – FLORESTA. Conjugou-se, deste modo, a comemoração do Ano Internacional das Florestas e a preocupação crescente das nossas sociedades com o ambiente e a sustentabilidade, o que nos remete para questões muito diversas como a biodiversidade, a biomassa ou as energias renováveis. Pretendemos integrar de forma transversal os projectos em desenvolvimento nas diferentes áreas curriculares, nomeadamente o projecto Ilídio Pinho “Aprender sob o efeito de estufa” e ainda elencar o conceito de biodiversidade, nas actividades a implementar. Consideramos fundamental, que nesta semana temática, se estimulassem práticas de leitura crítica, criativa e consciente que permitissem à criança de hoje, tornar-se um cidadão que compreenda o mundo que o rodeia. Desta forma, pretendemos que a Semana da Leitura para além de ser um espaço promotor do intercâmbio de experiências entre o adulto e o leitor em processo de formação, proporcionasse momentos para edificar conhecimentos, fantasias, colorir e sentir as palavras, os sons, os cheiros... No fundo, fundir a leitura com a Natureza, gerar e ampliar estímulos, gerar cumplicidades, encurtar barreiras sociais e culturais.
Objectivos: • Promoção da Língua Portuguesa e do acesso de todos à Educação e Cultura como factor indispensável a um Desenvolvimento sustentável. • Promover a leitura, assumindo-a como factor de desenvolvimento individual e de progresso colectivo. • Valorizar práticas pedagógicas e outras actividades que estimulem o prazer de ler. • Enriquecer as competências dos actores sociais, desenvolvendo a acção de professores e de mediadores de leitura formais e informais. • Reforçar a cooperação entre a escola e a família; • Aumentar os níveis de literacia; • Fomentar trocas de livros e de leituras; • Desenvolver a educação para a cidadania; • Estimular situações de cooperação entre escolas.
